近日，西安科技大學數學與統(tǒng)計學院組織數學與應用數學專業(yè)60名大二學生，走近西安鵬迪信息科技有限公司開展專業(yè)認知實習。此次活動旨在強化學生專業(yè)認同感，明晰未來發(fā)展方向，深入了解數學理論知識在信息技術產業(yè)中的實際應用與發(fā)展前景。在認知實習過程中，學生們深入觀摩了鵬迪科技在高校教育教學評估與質量監(jiān)控領域的核心業(yè)務系統(tǒng)，包括教學質量分析、數據看板等實際應用場景；系統(tǒng)學習了評價模型背后的數學原理，如基于統(tǒng)計分析的學生能力達成分析，切身體驗了數學算法在教學質量控制與管理中的關鍵作用。通過理論與實踐的結合，同學們深刻認識到數學的強大應用價值，進一步堅定了學好本專業(yè)的信心。

在鵬迪科技專業(yè)人員的精心安排下，首先，學生們認真聽取了鵬迪研究院副院長王瑩琦所作的《數學建模在教育科技中的創(chuàng)新應用》報告，系統(tǒng)了解了數學理論在產業(yè)實踐中的轉化路徑；隨后詳細了解了"高校教學質量監(jiān)控大數據分析平臺"的運行情況，包括教學數據全過程管理、學習效果可視化分析等功能。最后公司專家們深入淺出地剖析了支撐該系統(tǒng)的核心數學原理，例如運用達成分析計算模型精準評估課程目標的實現程度，通過知識圖譜技術構建學科知識關聯網絡，并基于正態(tài)分布等統(tǒng)計方法對教學數據進行科學分析。

在互動交流環(huán)節(jié)，鵬迪研究院副院長王瑩琦以企業(yè)發(fā)展為喻，向學生們闡釋了個人成長的真諦："就像企業(yè)需要通過持續(xù)創(chuàng)新獲得'高新技術企業(yè)認證'等行業(yè)資質來提升市場競爭力一樣，同學們考取專業(yè)證書、提升個人能力的過程，也是在打造自己的'人生資質'。這些資質不僅是能力的證明，更是未來職業(yè)發(fā)展的通行證。"這一比喻讓同學們深刻認識到，個人成長與企業(yè)發(fā)展的底層邏輯是相通的——唯有持續(xù)精進，方能在競爭中脫穎而出。學生們紛紛表示"這次實習讓我們真切體會到數學的強大應用價值，對專業(yè)學習有了全新認識"，鵬迪科技的技術骨干們也對學子們展現出的專業(yè)素養(yǎng)表示贊賞，特別強調了數學基礎在人工智能時代的重要價值，為同學們未來的職業(yè)規(guī)劃提供了專業(yè)指導。整個交流過程氣氛熱烈，實現了校企雙方的深度互動。

本次認知實習活動打破了課堂理論學習的“高墻”，讓學子們親眼目睹并切身感受到數學這一基礎學科的強大應用價值和廣闊產業(yè)前景，極大地激發(fā)了他們的專業(yè)學習熱情和創(chuàng)新探索精神，為后續(xù)的學業(yè)規(guī)劃和技能提升錨定了更清晰的目標。同時，學院也借此機會深入了解企業(yè)對數學人才的能力需求，從而反哺教育教學改革，優(yōu)化課程體系與實踐環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)既具備扎實理論基礎又擁有實踐創(chuàng)新能力的高素質應用型數學人才提供了寶貴的實踐依據和方向指引。

鵬迪科技相關負責人表示，作為一家深耕教育科技領域的企業(yè)，公司始終重視人才培養(yǎng)與社會責任，希望通過搭建校企合作平臺，助力高校學子成長，同時為行業(yè)發(fā)掘和儲備優(yōu)秀人才。未來，鵬迪科技期待與更多高校開展深度合作，共同為莘莘學子點亮職業(yè)發(fā)展的明燈，為數學等基礎學科人才的培養(yǎng)與價值轉化注入強勁動力，攜手推動科技創(chuàng)新與產業(yè)升級，實現校企共贏，貢獻社會價值。

此次認知實習活動有效促進了理論與實踐的結合，為學生未來的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展提供了清晰指引，也為進一步深化校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式奠定了堅實基礎。