OBE強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，其核心在于通過科學(xué)評價持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。然而，傳統(tǒng)人工評價方式常面臨數(shù)據(jù)采集難、分析維度單一、反饋滯后等問題。西京學(xué)院通過部署鵬迪信息科技OBE目標(biāo)達(dá)成評價系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了：多維度數(shù)據(jù)自動采集：系統(tǒng)對接課程成績、問卷調(diào)查、實(shí)踐環(huán)節(jié)等數(shù)據(jù)源，實(shí)時追蹤學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成情況；智能分析與可視化呈現(xiàn)：自動生成課程目標(biāo)、畢業(yè)要求達(dá)成度報告，支撐認(rèn)證所需的定量化證據(jù)；閉環(huán)改進(jìn)機(jī)制：通過動態(tài)監(jiān)測與預(yù)警功能，幫助教師快速定位教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程體系設(shè)計。
西安鵬迪信息科技作為國內(nèi)領(lǐng)先的高校教學(xué)評價服務(wù)商，其OBE系統(tǒng)已服務(wù)全國百余所院校。此次合作中，鵬迪團(tuán)隊針對西京學(xué)院的學(xué)科特色和認(rèn)證需求，提供了定制化部署與培訓(xùn)服務(wù)，確保系統(tǒng)與學(xué)?，F(xiàn)有教務(wù)平臺無縫銜接。西京學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)人表示：“該系統(tǒng)不僅簡化了認(rèn)證準(zhǔn)備工作，更讓我們能夠基于數(shù)據(jù)動態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案，真正實(shí)現(xiàn)‘評價-反饋-改進(jìn)’的閉環(huán)管理。”未來，雙方還將圍繞“人工智能+教育評價”展開深度合作，探索OBE與數(shù)字化的深度融合路徑。
西京學(xué)院的實(shí)踐表明，OBE理念的落地需要技術(shù)與教育的雙向協(xié)同。通過引入智能化評價工具，高校能夠：
1.提升認(rèn)證效率：縮短材料準(zhǔn)備周期，降低人力成本;
2.保障培養(yǎng)質(zhì)量：以數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求對接；
3.強(qiáng)化特色發(fā)展：為“一流專業(yè)”“特色專業(yè)”建設(shè)提供差異化支撐。
在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動背景下，西京學(xué)院與西安鵬迪信息科技的合作，為高校OBE改革樹立了標(biāo)桿。未來，雙方將繼續(xù)深化合作，以技術(shù)創(chuàng)新推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)新時代應(yīng)用型人才注入新動能。
