云計(jì)算對(duì)教育的重要意義

作者：李菁瑛 2020-05-25 15:16:31

云計(jì)算 在過(guò)去的十年里，云計(jì)算為代表的新興技術(shù)，讓教育和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，教師可以預(yù)測(cè)學(xué)生將來(lái)的職業(yè)，并努力為他們做好準(zhǔn)備，但是，如今這項(xiàng)工作已經(jīng)不再是老師的專屬職能了。因?yàn)橛辛嗽朴?jì)算，通過(guò)將有意義的技術(shù)融入課堂，學(xué)生和教師都將看到更好的結(jié)果，并且可以擁有更多的參與權(quán)。

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在過(guò)去的十年里，云計(jì)算為代表的新興技術(shù)，讓教育和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，教師可以預(yù)測(cè)學(xué)生將來(lái)的職業(yè)，并努力為他們做好準(zhǔn)備，但是，如今這項(xiàng)工作已經(jīng)不再是老師的專屬職能了。因?yàn)橛辛嗽朴?jì)算，通過(guò)將有意義的技術(shù)融入課堂，學(xué)生和教師都將看到更好的結(jié)果，并且可以擁有更多的參與權(quán)。

今天，學(xué)生離開(kāi)課堂時(shí)必須掌握一些基本技能，如創(chuàng)造能力，協(xié)作能力，批判性思維能力和能說(shuō)服他人的溝通能力，這些都要求學(xué)校教育的創(chuàng)新。如何才能打開(kāi)培育校園創(chuàng)新環(huán)境的寶盒?云計(jì)算便是一把絕佳的密鑰。云計(jì)算為課堂上的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，并且既安全又經(jīng)濟(jì)。

教育的創(chuàng)新

云計(jì)算為所有用戶提供了變革的機(jī)會(huì)。教師可以將學(xué)生與多個(gè)項(xiàng)目和應(yīng)用程序聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)方面體現(xiàn)出創(chuàng)新性。例如，學(xué)生可以通過(guò)上傳視頻記錄、為他們制作的一件藝術(shù)品拍照或與同齡人共享他們正在處理的文檔來(lái)完成作業(yè)。云為學(xué)生提供了使用他們的聲音和選擇來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并使他們有機(jī)會(huì)利用許多技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。通過(guò)云，教師和學(xué)生可以定制作業(yè)，以滿足學(xué)生的特定需求。

正如科技正在塑造和改變未來(lái)的工作一樣，21世紀(jì)的課堂在設(shè)計(jì)和布局上需要更多的靈活性。教師可以通過(guò)云計(jì)算來(lái)創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)和課堂形式，如混合或翻轉(zhuǎn)教室，都可以通過(guò)云來(lái)進(jìn)行優(yōu)化。這兩種模式都允許在學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行更多的面對(duì)面交流，同時(shí)利用云技術(shù)從家中獲取課程和作業(yè)。云有助于創(chuàng)建真正現(xiàn)代化、創(chuàng)新的教室。

可訪問(wèn)且可靠的云服務(wù)

云計(jì)算幫助學(xué)校履行數(shù)據(jù)保護(hù)義務(wù)，確保學(xué)生和員工信息的安全。大多數(shù)云提供商都在安全性能上投入巨資，這些措施可在其云基礎(chǔ)架構(gòu)上提供基本的安全級(jí)別，用戶可以輕松導(dǎo)航云計(jì)算中使用的安全措施。云還提供了前所未有的可靠性——當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，信息不會(huì)總是丟失，因?yàn)槟憧梢栽谠浦写鎯?chǔ)數(shù)據(jù)。

基于云的協(xié)作

與他人有效協(xié)作的能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。云使所有用戶可以輕松地跨多個(gè)平臺(tái)訪問(wèn)資源，從而為開(kāi)發(fā)協(xié)作技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生可以在作業(yè)中與其他學(xué)生協(xié)作，而老師則實(shí)時(shí)提供反饋。有意義的反饋對(duì)于幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)至關(guān)重要。云計(jì)算允許即時(shí)反饋和評(píng)估過(guò)程，這對(duì)學(xué)生和教師都有好處。云還突破了在小組內(nèi)工作的障礙——學(xué)生不再需要在同一個(gè)地方進(jìn)行小組項(xiàng)目，而是可以從云的任何位置訪問(wèn)作業(yè)。

云還簡(jiǎn)化了教育者之間的協(xié)作。借助云，教師和管理員可以輕松共享課程計(jì)劃，并可以在任何地方或任何時(shí)間共同制定課程計(jì)劃。通過(guò)消息傳遞應(yīng)用程序和其他格式，不同的學(xué)校和地區(qū)可以打破阻礙他們合作的障礙，進(jìn)而形成一個(gè)全球化的教育社區(qū)。

上云可以降低成本

上云可以為用戶節(jié)省大量資金。遷移到云端后，地區(qū)將不再需要保留大量的運(yùn)維人員，而可以通過(guò)較少的IT人員來(lái)管理學(xué)校或地區(qū)的云。云計(jì)算有可能使地區(qū)和學(xué)校在許可證、硬件、電源和支持方面節(jié)省資金。此外，學(xué)校將能夠訪問(wèn)在線版本的教科書(shū)，一方面，節(jié)約了印刷成本，另一方面，電子版也能確保學(xué)生使用最新的教科書(shū)，云計(jì)算還可以減少紙張使用量和復(fù)印成本。

教育技術(shù)是向?qū)W生灌輸21世紀(jì)技能的必要手段。云計(jì)算為學(xué)生、教師和管理員提供了許多益處。在教育機(jī)構(gòu)中應(yīng)用云計(jì)算，最終將有助于學(xué)校朝著讓學(xué)生擁有美好未來(lái)的戰(zhàn)略愿景邁進(jìn)。

時(shí)間和便利

教師的最大障礙之一就是時(shí)間不夠用。云提供了許多解決方案，讓教師有更多時(shí)間專注于教學(xué)。由于學(xué)生和老師可以從任何地方獲取資料，因此老師可以減少制作副本的時(shí)間。由于云存儲(chǔ)了所有這些信息，因此教師將不再出現(xiàn)因材料和作業(yè)放錯(cuò)位置而延誤教學(xué)的尷尬場(chǎng)面。教師不必把成堆的紙和筆記本放在家里進(jìn)行評(píng)分，而可以通過(guò)他們的智能設(shè)備對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)分并提供反饋，云還簡(jiǎn)化了從缺席學(xué)生那里收集失蹤和遲到作品的流程。

教師可以將所有的課程計(jì)劃和作業(yè)保存到云端。在云端，他們可以與其他老師和管理者共享資源，并接收他們的反饋。這樣可以使年度教學(xué)計(jì)劃變得更加簡(jiǎn)單，并使教育工作者可以輕松地修改計(jì)劃。如果老師的筆記本電腦碰巧出了故障，所有的信息將不需要重新創(chuàng)建，因?yàn)樵茖⒈Ａ羲行畔?。地區(qū)和管理員還可以通過(guò)云輕松地組織和共享重要信息和政策，云可以讓用戶能夠靈活地在任何地方工作。

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